Educação Silvia Garcia

Dicas para entender e ensinar crianças com Distúrbios de Aprendizagem

Porque entender e ensinar crianças com distúrbios de aprendizagem

dificuldades de aprendizaagem

 

Com o aumento de alunos com deficiência na aprendizagem, é importante que os professores conheçam as técnicas adequadas para o ensino  implantando estratégias na sala de aula para melhorar o seu.

Se um aluno é muito agitado ou tranqüilo demais e reservado, é bom saber que pode existir alguma dificuldade de aprendizagem e saber disto é importante para o sucesso de seus alunos.

 

 

A dificuldade de aprendizagem refere-se à habilidade subdesenvolvida em uma ou mais áreas do desenvolvimento cognitivo, podendo estar relacionada a distúrbios neurológicos. No entanto, estes alunos tem normalmente  inteligência normal, médio superior ou superior e podem aprender, mas de forma inconsistente apresentando desempenho abaixo da sua inteligência.

Os portadores de distúbios de aprendizagem podem apresentar

  • Perturbações gerais;
  • Transtorno desintegrativo da infância;
  • Comportamento obsessivo-compulsivo (TOC);
  • Transtorno de déficit de atenção;
  • Hiperatividade (TDAH) e
  • Síndrome de Tourette.

O que é sindrome de Tourette?

A síndrome de Tourette ou síndrome de la Tourette, também referida como SGT ou ST, é uma desordem neurológica ou neuroquímica caracterizada por

  • Tiques;
  • Reações rápidas, são reativos movimentos repentinos ou vocalizações que ocorre repetidamente da mesma maneira com frequência e
  • Dificuldades de aprendizagem devido a

  1. Falha na Percepção do espaço , sons, de números ou letras (Discalculia e dislexia); letras formando (disgrafia);
  2. Dificuldades na memória de processamento central auditivo e/ou visual;
  3. Distúrbios de atenção;
  4. TDAH
  5. Coordenação motora fina e ampla;
  6. Dificuldades com instruções verbais, seguem literalmente idéias metafóricas.

Sugestões para melhorar o desempenho escolar,apesar dos distúrbios de aprendizagem

  • A sala não deverá ter estímulos auditivos e visuais para não perder o foco;
  • Use  letras grandes ;
  • Faça  uso de Tecnologia assistida;
  • Use organizadores gráficos para apresentar informações;
  • Repita as instruções escritas em voz alta;
  • Permita que os alunos façam o teste em separado;
  • Faça um teste grande em blocos menores;
  • Use informações sequenciais, visuais e formatos de exames alternativos.

É um desperdício subestimar a inteligência e potencial para o sucesso dos alunos com dificuldades de aprendizagem e outras deficiências. Elas não são indicativos de baixa inteligência.

Algumas das deficiências mais difíceis foram superados por algumas das pessoas mais bem sucedidas do mundo, tais como:

  • Galileu tinha uma deficiência visual.
  • Elton John tem epilepsia.
  • James Earl Jones tinha um problema de fala.
  • John F. Kennedy tinha uma dificuldade de aprendizagem.
  • Howard Hughes tinha TOC,
  • David Beckham. Winston Churchill e
  • Teddy Roosevelt sofria de transtorno bipolar, assim como Buzz Aldrin e Jim Carrey.

Isto mostra que podemos ensinar os nossos alunos de forma que eles aprendam melhor.

À medida que você criar o seu plano de aula peça sugestões de técnicas para seus alunos com dificuldades de aprendizagem à  fonoaudióloga Silvia Garcia.

Clique aqui e veja como é feita uma Avaliação Infantil

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...
Managing your blog cannot be easier on account of a wordpress plugin forum.
Avatar of Silvia Garcia

Sobre o autor | Website

Fonoaudióloga com 35 anos de experiência, atuando nas áreas de Fonoaudiologia Clínica, Empresarial, Escolar, Hospitalar e Geriatria.

Entenda um pouco mais sobre Leitura, Escrita e Reeducação com este

E-book GRÁTIS

100% livre de spam.

Para enviar seu comentário, preencha os campos abaixo:

Deixe uma resposta

*

Seja o primeiro a comentar!